Prepara la reunión con el colegio

Ir preparado cambia el resultado de la reunión. Marca lo que lleves listo, apunta tus notas y descárgalo para tenerlo a mano.

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Antes de la reunión

Llevar el diario del observador o mis notas de lo que observo
Llevar boletines de notas y comentarios de profesores anteriores
Anotar ejemplos concretos (situaciones, frases), no solo "es muy listo"
Llevar cualquier informe previo, si existe (público o privado)
Tener claro qué voy a pedir: evaluación, información o medidas
Fijar un objetivo concreto para esta reunión

Preguntas para hacer

¿Cómo se canaliza en el centro la evaluación por el equipo de orientación?
¿Qué plazos suele haber para el proceso?
¿Qué medidas contempla el centro si se confirma (enriquecimiento, ampliación, flexibilización)?
¿Quién será mi interlocutor durante el proceso?
¿Cómo se coordinan el tutor y la orientación?
¿Qué puedo hacer yo en casa mientras tanto?

Para anotar durante y después

Fecha de la reunión y personas presentes
Acuerdos concretos y próximos pasos
Fecha de seguimiento acordada
Presentar por registro, por escrito, lo que se haya acordado

Mis notas de la reunión

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Esta web informa y orienta, pero no diagnostica. Las altas capacidades solo puede determinarlas una evaluación profesional. Si algo te preocupa, consulta con un profesional de la psicología o con el equipo de orientación de tu centro.

SINGULARMENTE

Altas capacidades, con criterio y sin sensacionalismo.